MATEMATYKA-PODSTAWA PROGRAMOWA
C e l e e d u k a c y j n e
1. Przyswojenie podstawowych pojęć i technik matematycznych w stopniu umożliwiającym
rozpoznawanie ich przydatności i wykorzystanie w sytuacjach z życia codziennego,
w szczególności:
1) usystematyzowanie wiedzy o liczbach wymiernych oraz nabycie sprawności
wykonywania obliczeń na liczbach wymiernych, potęgach i pierwiastkach,
2) posługiwanie się procentami w sytuacjach praktycznych,
3) wprowadzenie do rachunku algebraicznego, w szczególności nabycie umiejętności
posługiwania się wzorami,
4) umiejętność rozwiązywania równań i nierówności stopnia pierwszego oraz układów
dwóch równań liniowych oraz ich stosowania do problemów praktycznych,
5) odczytywanie z danego wykresu funkcji jej podstawowych własności,
6) posługiwanie się klasycznymi własnościami figur płaskich (twierdzenia Talesa
i Pitagorasa, symetria); rozwój wyobraźni przestrzennej,
7) wprowadzenie do porządkowania, czytania i interpretacji danych; zapoznanie
z doświadczeniami losowymi.
2. Uświadomienie potrzeby i przygotowanie do krytycznej oceny przeprowadzonego
rozumowania bądź otrzymanego wyniku obliczeń. Przyzwyczajanie do korzystania
z definicji i twierdzeń.
3. Wyrobienie nawyku samodzielnego poszukiwania informacji oraz łącznej analizy
informacji pochodzących z różnych źródeł.
4. Kształtowanie umiejętności argumentowania i jasnego formułowania wypowiedzi.
Z a d a n i a s z k o ł y
1. Zapewnienie kształcenia promującego samodzielne, krytyczne i twórcze myślenie;
ograniczenie do minimum działań schematycznych i odtwórczych.
2. Zapewnienie każdemu uczniowi warunków do rozwoju zdolności matematycznych na
miarę jego moŜliwości poznawczych.
3. Przygotowanie uczniów do samodzielnego zdobywania wiedzy na dalszych etapach
edukacji.
4. WdroŜenie uczniów do korzystania z nowoczesnych narzędzi (kalkulatory, komputery,
multimedia) i źródeł informacji (podręczniki, atlasy, encyklopedie, zasoby sieciowe).
T r e ś c i n a u c z a n i a
1. Liczby wymierne:
1) pojęcie liczby wymiernej,
2) działania na liczbach wymiernych, również w zapisie dziesiętnym,
3) rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych,
4) ułamki dziesiętne okresowe.
2. Potęgi o wykładniku naturalnym i całkowitym:
1) pojęcie potęgi,
2) mnoŜenie i dzielenie potęg o jednakowych podstawach,
3) mnoŜenie i dzielenie potęg o jednakowych wykładnikach,
4) potęgowanie potęg,
5) pojęcie potęgi o wykładniku całkowitym ujemnym,
6) zapis liczb w notacji wykładniczej: a·10k, gdzie k jest liczbą całkowitą i 1≤a<10.
3. Pierwiastki:
1) pojęcie pierwiastka kwadratowego z liczby nieujemnej,
2) pojęcie pierwiastka sześciennego z dowolnej liczby,
3) wyłączanie czynnika przed znak pierwiastka,
4) mnożenie i dzielenie pierwiastków kwadratowych i sześciennych,
5) szacowanie wartości wyrażeń zawierających pierwiastki.
4. Procenty:
1) obliczenia procentowe,
2) praktyczne zastosowania procentów.
5. Wyrażenia algebraiczne:
1) budowanie wyrażeń algebraicznych,
2) obliczanie wartości liczbowej wyrażeń algebraicznych,
3) przekształcanie wyrażeń algebraicznych i wzorów.
6. Równania i nierówności:
1) równania i nierówności pierwszego stopnia z jedną niewiadomą,
2) zapisywanie i rozwiązywanie układów równań liniowych z dwiema niewiadomymi,
3) zastosowanie równań stopnia pierwszego z jedną niewiadomą oraz układów równań
pierwszego stopnia z dwiema niewiadomymi do rozwiązywania zadań osadzonych w
kontekście praktycznym.
7. Wykresy funkcji:
1) układ współrzędnych kartezjańskich,
2) funkcja liczbowa i jej wykres,
3) przykłady zależności funkcyjnych występujących w przyrodzie, gospodarce i życiu
codziennym, m.in. proporcjonalność prosta,
4) odczytywanie informacji z wykresu funkcji opisującej sytuację praktyczną.
8. Statystyka opisowa i wprowadzenie do prawdopodobieństwa:
1) zbieranie, porządkowanie, przedstawianie i interpretowanie danych (w tabeli, za
pomocą diagramów),
2) średnia arytmetyczna,
3) przykłady prostych doświadczeń losowych (np. rzut kostką, rzut monetą, wyciąganie
losu).
9. Figury płaskie:
1) proste równoległe przecięte trzecią prostą,
2) wzajemne położenie prostej i okręgu; prosta styczna,
3) długość okręgu; pole koła,
4) twierdzenie Pitagorasa i jego zastosowania,
5) cechy przystawania trójkątów,
6) oś symetrii figury; środek symetrii figury; symetralna odcinka i dwusieczna kąta;
7) okrąg opisany na trójkącie; okrąg wpisany w trójkąt,
8) twierdzenie Talesa,
9) cechy podobieństwa trójkątów.
10. Bryły:
1) graniastosłupy,
2) ostrosłupy,
3) bryły obrotowe: walce, stożki, kule,
4) pola powierzchni i objętości brył.
O s i ą g n i ę c i a
1. Nabycie sprawności w wykonywaniu obliczeń na liczbach wymiernych, potęgach i pierwiastkach.
Szacowanie wyniku obliczeń.
2. Wykonywanie obliczeń procentowych w sytuacjach praktycznych.
3. Posługiwanie się wyrażeniami algebraicznymi oraz rozwiązywanie układów dwóch
równań liniowych z dwiema niewiadomymi.
4. Odczytywanie z danego wykresu funkcji jej podstawowych własności. Interpretowanie
związków wyrażonych za pomocą wzorów, wykresów, schematów, diagramów, tabel.
5. Stosowanie podstawowych własności figur geometrycznych w sytuacjach praktycznych.
6. Przeprowadzanie nieskomplikowanych rozumowań matematycznych.